• 溫老師備課party
  • 索引
  • 1. A001 溫老師文章集錦
    • 1.1. 筆記策略
      • 1.1.1. 01深度閱讀到筆記策略1 - 二上《西遊記》共讀 溫美玉老師分享
      • 1.1.2. 02筆記策略2- - 從課文到表格 溫美玉老師分享
      • 1.1.3. 03筆記策略3--自然課怎麼教「做筆記」?溫美玉老師分享
      • 1.1.4. 04從概念統整到數學筆記- -筆記策略4-1 溫美玉老師分享
      • 1.1.5. 05「策略」奏效,「趕課」有理 – 筆記策略4-2
      • 1.1.6. 06高層次「數學監控」能力怎麼教?- -筆記策略5-1溫美玉老師分享
      • 1.1.7. 07數學課本沒講的,正是孩子的「死穴」!-- 筆記策略5-2
      • 1.1.8. 08讀書考試要更好,筆記能力不可少
    • 1.2. 「讀寫合一」的教學
      • 1.2.1. 01「讀寫合一」的國語課文教學-以「寫人」為例 溫美玉老師分享
      • 1.2.2. 02「讀寫合一」的國語課文教學-二上 康軒版 第二課課文—天亮了 溫美玉老師分享
      • 1.2.3. 03從深度閱讀到創意寫作--三下康軒第十三課「巨人的花園」溫美玉老師分享
      • 1.2.4. 04寫物、記物的文章怎麼教?怎麼延伸寫作?--以「我的寶貝」為例 溫美玉老師分享
      • 1.2.5. 05這是配合溫老師「寫物記物的文章怎麼教?」的教學影片
      • 1.2.6. 06「讀書報告」的課文怎麼「讀寫合一」?溫美玉老師分享
      • 1.2.7. 07自然相關國語課文,如何「讀考寫」三效合一?溫美玉老師分享
      • 1.2.8. 08課文「讀寫合一」,怎麼讀?怎麼寫?文字檔聯結
      • 1.2.9. 09用教材教」VS 教教材 –- 國語課的「讀寫合一」可以這樣教
    • 1.3. 從課文長作文教案
      • 1.3.1. 01一年級的三篇~吹泡砲、爬山、過年
      • 1.3.2. 02三年級的三篇~辦桌、淡水小鎮、白鶴的禮物
      • 1.3.3. 03五年級的三篇~智救養馬人、熊與鮭魚、詩二首
      • 1.3.4. 04康軒三上-白鶴的禮物
    • 1.4. 生字教學
      • 1.4.1. 01生字教學案例一 溫美玉老師分享
      • 1.4.2. 02「花瓣識字」、「字典識字」適可而止
      • 1.4.3. 03你把「生字」教好了嗎?--談「寫字」的策略與教學
      • 1.4.4. 04大聲說,我不用教生字了!!
    • 1.5. 注音教學
      • 1.5.1. 01注音符號的高層次教學思考
      • 1.5.2. 02ㄅㄆㄇ闖關瘋狂趴—我的考試,我自己來!
      • 1.5.3. 03十週的注音符號教學(1)溫美玉老師分享
      • 1.5.4. 04再談「10週的注音符號教學,應該要怎麼教?」
      • 1.5.5. 05第一次月考(期中考)—荼毒小一新生!
    • 1.6. 寫作的第一堂課
      • 1.6.1. 01認識國小的國語課文 溫美玉老師部落格分享
      • 1.6.2. 02國語課本有什麼?【一】溫美玉老師部落格分享
      • 1.6.3. 03國語課本有什麼?【二】溫美玉老師部落格分享
    • 1.7. 溫老師講堂
      • 1.7.1. 01[溫老師講堂1] 注音符號的高層次教學思考溫美玉老師分享
      • 1.7.2. 02[溫老師講堂2] 一年級如何學寫作?
      • 1.7.3. 03[溫老師講堂3]音樂與文學的對話
      • 1.7.4. 04[溫老師講堂4]--康軒三上第一、二課教學設計與思考
      • 1.7.5. 05[溫老師講堂5]--康軒三上三、四課
      • 1.7.6. 06[溫老師講堂6]遊記「大意」怎麼摘錄?
      • 1.7.7. 07[溫老師講堂7] 「熊與鮭魚」的讀考寫三效合一
      • 1.7.8. 08[溫老師講堂8]國小課文如何區辨「文體」?-以「議論文」、「說明文」為例
      • 1.7.9. 09[溫老師講堂9] 讀寫合一「恆久的美」
    • 1.8. 數學
      • 1.8.1. 01「數學思考」這樣教!溫美玉老師部落格文章
      • 1.8.2. 02數學寫作教學-一年級數學「10以內」 溫美玉老師分享
      • 1.8.3. 03玩積木也可以賺Money ?溫美玉老師分享
      • 1.8.4. 04這一年,我們到7-11上數學課! 溫美玉老師分享
      • 1.8.5. 05數學練習卷要不要寫?怎麼出?怎麼寫?溫美玉老師分享
      • 1.8.6. 06從概念統整到數學筆記- -筆記策略4 溫美玉老師分享
      • 1.8.7. 07高層次「數學監控」能力怎麼教?- -筆記策略5-1溫美玉老師分享
      • 1.8.8. 08數學課本沒講的,正是孩子的「死穴」!-- 筆記策略5-2
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數學

01「數學思考」這樣教!溫美玉老師部落格文章 http://goo.gl/go0ET3

02數學寫作教學-一年級數學「10以內」 溫美玉老師分享 http://goo.gl/VHD1Au

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04這一年,我們到7-11上數學課! 溫美玉老師分享 http://goo.gl/xUrVr6

05數學練習卷要不要寫?怎麼出?怎麼寫?溫美玉老師分享 http://goo.gl/bTrzyc

06從概念統整到數學筆記- -筆記策略4 溫美玉老師分享 http://goo.gl/Ykg4En

07高層次「數學監控」能力怎麼教?- -筆記策略5-1溫美玉老師分享 http://goo.gl/ngTmm4

08數學課本沒講的,正是孩子的「死穴」!-- 筆記策略5-2 http://goo.gl/1YidAJ

09一張練習卷,教出數學「監控」能力!http://goo.gl/NaaBIx

10用教材教VS教教材—以數學「1000以內的數」為例 http://goo.gl/LFv4WF

11數學課本讀不到的,才是重點—老師,你教了嗎? http://goo.gl/yR0PZK

12誰說,數學「測驗卷」不能寫?不能給? http://goo.gl/eM8c4T

13「解題不當機」關鍵在 數學「表徵」http://goo.gl/1kbHyJ